DTP COLOMBIAPRENDE

ANEXO 1

DISEÑO TECNO-PEDAGÓGICO

SECUENCIA DIDÁCTICA            : Matematias Fune   GRADO:  5°              SESIÓN No:        1            FECHA:                    DURACIÓN: 2 H

COMPETENCIA	SABERES					DESEMPEÑOS DE COMPETENCIA	EVIDENCIAS EVALUADORAS
	Conceptual	Procedimental		Actitudinal
Responder con facilidad interrogantes relacionados con las matemáticas, pensamientos, números naturales donde se formulan hipótesis para resolver situaciones donde describo factores y operaciones con números naturales y decimales.	Circuloes, cuadrados, pensamiento numérico, pensamiento métrico, números naturales fracciones t sus operaciones, decimales y sus operaciones.	Manejo se las TIC y de Matematicas Funes		Implementar las ayudas tecnológicas como ayuda en el proceso de enseñanza.		Reconocer y utilizar las diferentes operaciones matematicas y las herramientas tecnológicas que me ayuden a mejorar mi aprendizaje	Trabajos escritos
ACTIVIDAD CONJUNTA MEDIADA CON TIC TIEMPO REQUERIDO Esta sesión se desarrollara en 2 horas. LUGAR DE EJECUCION Aulas tecnológicas o de clase de las sedes educativas, en las horas asignadas a matemáticas. MATERIALES NECESARIOS Computadores, cámaras fotográficas, video beam, tablero, marcadores. METODOLOGIA DE TRABAJO Esta sesión se trabajara en grupos de máximo 2 estudiantes con el fin de fomentar el aprendizaje colaborativo. PASO A PASO Para dar inicio a la sesión se trabajaran los Saberes previos. El estudiante dara a conocer que sabe a cerca de las matemáticas por medio de mesa redonda. El docente formulara  preguntas como: a.    Por qué son importantes las matemáticas? b.    Crees que las matemáticas se aplican a cualquien contexto? Por que? De las cuales ira consignando en el tablero las respuestas aportadas por cada grupo de trabajo. Después de finalizada esta actividad la docente con la ayuda del video beam les presentara el proyecto FUNES con el fin que los estudiantes se apoyen en esta para desarrollas las acitvidades que se propondrán mas adelante. Paso seguido se trabajara el Andamiaje.  Los estudiantes crearan su propio concepto acerca del tema puesto en escena (las matemáticas) y desarrollo de la tematica de acuerdo a sus actitudes, conocimientos con la ayuda de las TIC. Para esto se les solicita ingresar a la página: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/estudiantes/1599/article-262377.html y explorarla. Es importante el acompañamiento constante del docente en el desarrollo de esta actividad. Para finalizar la sesión se trabajara la Actividad conjunta. la docente propondrán trabajos en grupo, donde cada uno debe ingresar a la página y encontrar información sobre temas como: fraccionarios, suma, multiplicación, resta, división. Luego deberán exponer ante sus compañeros que textos fueron encontrados sobre el tema.
Evaluacion                      trabajos escritos                   seguimiento Bitacora
RECURSOS: Ayudas tecnologicas			BIBLIOGRAFIA:		WEBGRAFIA http://www.colombiaaprende.edu.co/html/estudiantes/1599/article-262377.html